المعلومات والوسائط

أهداف التعلم

• 01ميّز بين البيانات والمعلومات والمعرفة، وصنّف أمثلة من الحياة اليومية في الثلاثة.
• 02اذكر خصائص المعلومات الثلاث — الاستمرارية وقابلية النسخ والانتشار — وتعرف على كل منها في موقف.
• 03ميّز المعلومات الأولية من الثانوية، واشرح لماذا تحتاج الثانوية إلى تدقيق بالمقارنة.
• 04صنّف وسيطًا بوصفه وسيط تعبير أو نقل أو تسجيل.
• 05عرّف الثقافة الإعلامية وبيّن الحاجة إليها.

الملخص

المصطلحات الأساسية

البيانات (Data)

حقائق أو أمور تُمثَّل باستخدام الأرقام أو الحروف أو الرموز.

المعلومات (Information)

ما يحمل معنى أو قيمة لدى المتلقي ويصلح أساسًا لاتخاذ قرار. وهي — بخلاف الأشياء — بلا شكل.

المعرفة (Knowledge)

معلومات جرى تحليلها وتنظيمها لتساعد في حل المشكلات.

الاستمرارية (Persistence)

متى أُنشئت المعلومة لا يمكن محوها تمامًا — ولهذا لا يختفي المنشور المحذوف حقًّا.

قابلية النسخ (Reproducibility)

يمكن نسخ المعلومات بسهولة وبكميات كبيرة.

الانتشار (Propagation)

يسهل نقل المعلومات ونشرها عبر وسائل الإعلام الجماهيرية وعبر الإنترنت.

المعلومات الأولية والثانوية (Primary / Secondary)

الأولية ما تحصل عليه بنفسك بالخبرة المباشرة أو البحث؛ والثانوية ما يصلك عبر طرف ثالث ككتاب أو برنامج، وتُدقَّق بمقارنتها بمصادر أخرى للحكم على دقتها وموثوقيتها.

الثقافة الإعلامية (Media literacy)

القدرة على قراءة ما تحمله الوسائط والحكم عليه بدل تلقّيه كما هو.

أسئلة نموذجية

1. 01محطة أرصاد تسجّل درجة الحرارة كل ساعة. بيّن ما البيانات في هذا الموقف، وما الذي يصير معلومة، وما الذي يُعدّ معرفة.فهم
2. 02حذف طالب صورة بعد ساعة من نشرها، لكن زملاءه كانوا قد حفظوها. أي خصائص المعلومات تفسّر ما حدث؟ ولماذا لا يُلغي الحذف ما جرى؟تحليل
3. 03وصلك خبران عن الحدث نفسه: فيديو صوّره من كان حاضرًا، وملخّص في مجلة. احكم أيهما أولي وأيهما ثانوي، وقل ماذا تتحقق منه قبل أن تصدّق أيًّا منهما.تقويم

الإجابات على البوابة، وتُصحَّح هناك.

أسئلة يطرحها الطلاب